相模原市立藤野北小学校

　先日の８月２８日(金)に、畑には けものが荒らした跡がありました。地域の方が、農園を囲むネットを増強したり、禁忌剤を配置したりしてイノシシ対策を取ってくださいました。

　そして、８月３１日(月)の朝、畑を見に行くと・・・
なんと　ひどく荒れています。敷いたはずのマルチまで、きれいに剥がれ、その横の防草シートまでところどころめくった跡があります。さつまいものツルは、すべて抜け落ちていました。
　その上、まもなく収穫を迎えるとうもろこしまでもが、すべて倒れて、きれいに実だけを食べ、芯だけが残って落ちていました。

　「月曜日に児童と一緒に対処しよう」「とうもろこしは大丈夫だろう」と考えていましたが、それは甘い考えで、完全に油断をしていました。教員も児童も、がっかりです。

　＝これが、自然の現実。こういうことが起こることも、学習材。＝
心を奮い立たせて現実を直視した教員と児童でしたが、本校の児童は強い様子があり、次のステップへと踏み出しました。
「次に育てる大根を　イノシシから守る方法を考えよう！」

　２学期が始まりました。
今年のテーマは、「ワクワクドキドキ 何でもチャレンジ」です。
小さなチャンレジを積み重ねる。
大きなチャレンジをやってみる。
いろいろなチャンレジがありますね。

２学期には、いろいろなチャレンジに取り組みましょう。

　在校生の皆さん、元気に過ごしていますか？沢井公民館・佐野川公民館の夏の行事や藤野まつりが終わり、残るは各家庭の行事を楽しんでいる日々でしょう。

　そこで、学校からお楽しみ企画をお届けします。
名付けて　「クイズ　これはどこでしょう！」

　在校生の皆さんが、毎日見ている（かもしれない）ところを写真に撮りました。簡単なところから、だんだん難しいところになるよ。
　さあ、チャンレンジだ！

　なお、正解は登校したときに、自分で確認してね。

　本日、一学期の終業式を終えました。明日から夏休みです。
　終業式では、校長先生から、
一学期に、（ふ）　 深く学習する様子がたくさん見られたこと
　　　　　（じの）自分や人を大切にする姿がたくさんあったこと
　　　　　（きた）鍛えチャレンジした皆さんのこと
そして夏休みに、新たなチャレンジ、毎日チャレンジしようという話がありました。

　１・２年生が校外学習に出かけました。
　昇降口を出てから、徒歩５分。道路から、下に降りていくと、写真のような風景になります。
　冷たい水が流れ、そよ風の気持ち良い場所が、本校のすぐそばにあります。

　今日は、非常に気温が高い日でしたが、この河原はたいへん涼しく過ごせました。校舎に戻ろうと道路に出た途端に、熱気を感じるほどでした。

　本校職員の指導力向上を目指して、指導教諭に来校いただき、本校児童を相手に授業をしていただきました。児童は、引き込まれるように授業にのめり込み、思わず自分の考えを発信する様子がありました。
　この一連の授業を職員で参観し、その後研究協議をして、研鑽を重ねました。

　本校は小規模校の良さを生かして、一人ひとりにあった指導を推進しています。一人ひとりをよく見て、一人ひとりにあった指導を進めるのですが、その効果を高めるべく研修をしました。
　個々の学習スタイルについて詳しい講師に来校いただきました。実際の授業を見て、指導のあり方について助言をもらいました。
　児童には、いろいろな学び方が数多くあることを教えていただき、その中で本校の児童に適切な指導は何なのか、解説いただきました。

　何の画面だと思いますか？
　２年生の生活科で、ピーマンについて調べているときの画面です。

　実は、昨日「生成ＡＩの活用、注意、指導」について、指導主事を招いて職員研修をしました。
　そこで、２年生の担任は、昨日使ったアプリで「生成ＡＩ」を活用して資料を作り、早速授業に取り入れたというわけです。
　その授業の様子は、「児童の様子」のページで・・・

　紫陽花の花が満開です！

　図書室の壁には、紫陽花の絵が満開を迎えています。はじめは、花びらが一つもなかった紫陽花が、児童が１冊読むと花びらをつけ、また１冊読むと花びらをつけ・・・そのようなことの繰り返しによって、とうとう（写真の通り）満開を迎えました。
　梅雨時期に外で遊べないことから図書整理員さんが企画した取り組みで、みんなたくさん読んだことがわかります。
　まもなくこのイベントも終わります。たくさん本を読みましたね。

　昨日、４年生がナスの成長を喜んでいました。本校では、一人一苗として、他にも野菜を育てています。水をやったり、支柱を立てたり、傘をかけたり・・・苗ごとに必要な世話を工夫しています。
　そして、この頃、だいぶ成長してきました。収穫が楽しみです。